Daigakusei monogatari (大学生 物語)

¡Papá!: En el bloque uno de teoría se nos pretendía enseñar, el análisis y selección de literatura infantil. Para el en primer lugar debimos comprender qué era literatura. Existen tres criterios principales que la definen. El primer criterio es que debe tener un fin artístico, es decir, su existencia es el fin del mismo. No encuentro mejor forma de definir el primer criterio que la expresión: “por amor al arte”. En segundo lugar la función poética que a diferencia de lo que se nos ha inculcado en etapas previas de formación consiste en la forma en la que se transmite la literatura. El tercer criterio es que debe pertenecer a uno de los tres géneros literarios: narrativo, poético (con Gloria Fuertes como una propulsora del cambio en el estilo de poesía infantil) y teatral. El último criterio es que debe ser ficción. Comúnmente y por incorrecto uso de los términos se confunde con fantasía. Ficción se refiere a una recreación de la realidad, en cambio, la significación de fant...

Introducción Bienvenidos al principio del final. En este artículo voy a comentar todo lo que ha supuesto para mí la asignatura de Literatura, desde los módulos de los trabajos hasta las relaciones personales que ha ayudado a construir. En un inicio no sabía cómo afrontar este trabajo y decidí que la mejor manera era poner los conocimientos que había adquirido gracias a la asistencia y la participación en clase, pero realmente es difícil transmitir que la asignatura no se ha quedado únicamente en conocimiento, he notado que realmente he querido implicarme en ella y disfrutar de ella mientras la hago, iba a escribir que sería capaz de repetir la asignatura, pero en ninguno de los casos volvería a ser igual, es interesante ver el calado que puede tener la educación en una persona incluso a nivel universitario de una asignatura y la implicación que tenga este con la misma. Este con diferencia es el trabajo al que más le he dedicado. La dedicación implica tiempo y a pesar de no habe...