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終わり

Introducción Bienvenidos al principio del final. En este artículo voy a comentar todo lo que ha supuesto para mí la asignatura de Literatura, desde los módulos de los trabajos hasta las relaciones personales que ha ayudado a construir. En un inicio no sabía cómo afrontar este trabajo y decidí que la mejor manera era poner los conocimientos que había adquirido gracias a la asistencia y la participación en clase, pero realmente es difícil transmitir que la asignatura no se ha quedado únicamente en conocimiento, he notado que realmente he querido implicarme en ella y disfrutar de ella mientras la hago, iba a escribir que sería capaz de repetir la asignatura, pero en ninguno de los casos volvería a ser igual, es interesante ver el calado que puede tener la educación en una persona incluso a nivel universitario de una asignatura y la implicación que tenga este con la misma. Este con diferencia es el trabajo al que más le he dedicado. La dedicación implica tiempo y a pesar de no habe
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Papá final

¡Papá!: En el bloque uno de teoría se nos pretendía enseñar, el análisis y selección de literatura infantil. Para el en primer lugar debimos comprender qué era literatura. Existen tres criterios principales que la definen. El primer criterio es que debe tener un fin artístico, es decir, su existencia es el fin del mismo. No encuentro mejor forma de definir el primer criterio que la expresión: “por amor al arte”. En segundo lugar la función poética que a diferencia de lo que se nos ha inculcado en etapas previas de formación consiste en la forma en la que se transmite la literatura. El tercer criterio es que debe pertenecer a uno de los tres géneros literarios: narrativo, poético (con Gloria Fuertes como una propulsora del cambio en el estilo de poesía infantil) y teatral. El último criterio es que debe ser ficción. Comúnmente y por incorrecto uso de los términos se confunde con fantasía. Ficción se refiere a una recreación de la realidad, en cambio, la significación de fant
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Los Grimm

Cuentos folclóricos En este bloque hemos hablado sobre los cuentos folclóricos, es decir, aquellas historias de origen popular que se han ido transmitiendo a lo largo de los años de forma oral, de carácter lúdico, hasta que individuos llamados recopiladores deciden recogerlas y ponerlas por escrito para que no se pierdan. Las historias que he elegido son los tres cuentos folclóricos recopilados por los hermanos Grimm, el folclore, en concreto los cuentos folclórico,  son importantes puesto que son historias inventadas por el pueblo. Estas en concreto, recopiladas por los hermanos Grimm en el s. XIX dónde la mayoría de la población era analfabeta y por tanto son historias de argumento sencillo que los niños pueden entender, cabe destacar que el contexto para comprender los cuentos es importante. Pero lo que se busca con esto es sembrar la semilla del gusto por la literatura. Estos cuentos han sido elegidos siguiendo el interés que puede surgir su posterior puesta en común para
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